ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Χρήσιμα έντυπα

Έντυπα γενικής χρήσης

Αίτηση

Υπεύθυνη δήλωση

ΑΔΥΜ

Έντυπα Ολοήμερου

Υπεύθυνη Δήλωση

Αίτηση Διαγραφής

Δήλωση Επικαιροποίησης

Έντυπα Χορωδίας

Δήλωση απουσίας από τον Εκπαιδευτικό Όμιλο

Αιτηση διακοπής

Η Υποστήριξη του παιδιού μέσα από πρακτικές συμβουλές

Η καθημερινή ζωή και η σωστή υποστήριξη του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον είναι θεμελιώδης για την ομαλή του ανάπτυξη και την ευημερία του. Ως γονείς, η συμμετοχή σας στην καθημερινότητα του παιδιού και η σωστή καθοδήγησή του μπορούν να συμβάλλουν σημαντικά στην ψυχική, συναισθηματική και ακαδημαϊκή του ανάπτυξη. Παρακάτω παραθέτουμε κάποιες βασικές συμβουλές και οδηγίες που αφορούν σε σημαντικά θέματα της καθημερινότητας, όπως η ανάπτυξη της αυτονομίας και της αυτοπεποίθησης, η οργάνωση της καθημερινής μελέτης, η δημιουργία κοινωνικών σχέσεων και η υιοθέτηση κοινωνικά εποικοδομητικών συμπεριφορών.

Αυτονομία και Αυτοπεποίθηση

Η ικανότητα του παιδιού να είναι αυτόνομο, δηλαδή να είναι σε θέση να οργανώνει και να διαχειρίζεται την καθημερινότητά του με περιορισμένη γονική παρέμβαση είναι ένας βασικός στόχος στην σχολική περίοδο. Ένα παιδί που μπορεί να εκφράζει τις ανάγκες του και να τις επιλύει μόνο του ανάλογα με την ηλικία του, είναι ένα παιδί που λειτουργεί με αυτοπεποίθηση. Τόσο οι γονείς όσο και το σχολείο καλούνται να ενισχύσουν αυτή την πλευρά εφαρμόζοντας ορισμένες βασικές αρχές, παρέχοντας παραδείγματα και εμπνέοντας την αυτονομία με συγκεκριμένους τρόπους.

Ενδεικτικά:

Α. Αφήστε το παιδί να μάθει από την εμπειρία. Συχνά, έχουμε την ανάγκη να προστατέψουμε το παιδί μας από πράγματα που στο δικό μας μυαλό φαίνονται δύσκολα, ωστόσο του στερούμε τη δυνατότητα να προσπαθήσει και να βιώσει μόνο του την επιτυχία ή να διαχειριστεί την αποτυχία (π.χ. να λύσει μια διαμάχη με τους φίλους του με δημιουργικό τρόπο ή να αποκαταστήσει μια δική του λανθασμένη συμπεριφορά χωρίς τη δική μας εμπλοκή).

Β. Ενθαρρύνετε το παιδί να συμμετέχει σε πρακτικές καθημερινές δραστηριότητες με περιορισμένη καθοδήγηση, ώστε να νιώσει επαρκές και ικανό (π.χ. στην προετοιμασία των γευμάτων ή στην οργάνωση του χώρου του). Με τον τρόπο αυτό μαθαίνει να θέτει απλούς στόχους, να ρυθμίζει την προσοχή και τη συμπεριφορά του, να ελέγχει τις αντιδράσεις του, να δείχνει υπευθυνότητα και οργάνωση.

Γ. Δώστε στο παιδί χώρο για πρωτοβουλία. Η τάση πολλών γονιών να προλαβαίνουν τις ανάγκες πριν καν εκδηλωθούν στερεί από το παιδί τους την ευκαιρία να μάθει να εκφράζει άποψη, να ακούγεται και να νιώθει ότι μπορεί να συνεισφέρει κάτι χρήσιμο μέσα στη ζωή της οικογένειας.

Δ. Μη φοβάστε την αποτυχία. Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να χάσει ή να αποτύχει σε κάτι. Η ανάγκη να διαχειριστεί τα συναισθήματα ματαίωσης από μια δύσκολη εμπειρία θα το βοηθήσει να οριοθετήσει τη συμπεριφορά του, να ελέγξει τη λύπη και το θυμό του και να ικανοποιηθεί με τον εαυτό του απλώς επειδή προσπάθησε και συμμετείχε. Η δεξιότητα αυτή είναι βασική για την επιτυχία των κοινωνικών του σχέσεων.

Μελέτη στο Σπίτι

Η μελέτη στο σπίτι είναι ένα σημαντικό κομμάτι της οικογενειακής καθημερινότητας. Η σωστή οργάνωσή της μπορεί να κάνει το παιδί να αισθάνεται ασφαλές και αποτελεσματικό. Ακολουθήστε τις παρακάτω συμβουλές για μια αποδοτική μελέτη:

Α. Δημιουργήστε έναν ήσυχο και άνετο χώρο με όλα τα απαραίτητα για τη μελέτη (χαρτιά, στυλό, βιβλία κ.ά.). Ο χώρος που θα επιλέξετε καλό θα είναι να είναι σταθερός και να μην αποτελεί μέρος του σπιτιού που κανονικά χρησιμοποιείται για σκοπούς άσχετους από τη μελέτη, όπως η κουζίνα και το σαλόνι. Προτιμήστε έναν χώρο γραφείου ή το υπνοδωμάτιο του παιδιού.

Β. Καθορίστε συγκεκριμένες ώρες για τη μελέτη και προσπαθήστε να τις τηρείτε σταθερά κάθε μέρα. Οι ώρες αυτές συνιστάται να τοποθετούνται μετά την ώρα του σχολείου και πριν από τις απογευματινές δραστηριότητες. Σε κάθε περίπτωση να μην είναι μετά τις 8 μ.μ.

Γ. Βοηθήστε το παιδί να οργανώνει τη μελέτη του: σπάστε τη σε μικρές ενότητες, ώστε να μην νιώθει υπερφόρτωση. Σε περίπτωση που το παιδί συναντά δυσκολίες σε μια δραστηριότητα, χρησιμοποιήστε εναλλακτικούς τρόπους να για να παρουσιάσετε το ζητούμενο, όπως οπτικά μέσα για τα προβλήματα μαθηματικών ή αξιοποιείστε παραδείγματα από την καθημερινή ζωή.

Δ. Διαλείμματα: Δώστε στο παιδί τη δυνατότητα να κάνει σύντομα διαλείμματα (5-10 λεπτών) για να ξεκουραστεί και να ανανεωθεί.

Ε. Σε περίπτωση επίμονων δυσκολιών, επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό του τμήματος και τα μέλη της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ψυχολόγος και Κοινωνική Λειτουργός) για περαιτέρω υποστήριξη.

Κοινωνικοποίηση του Παιδιού

Η κοινωνικοποίηση είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία για την ψυχική ανάπτυξη του παιδιού. Η ικανότητα να δημιουργεί σχέσεις και να αλληλεπιδρά με τους άλλους βοηθά στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και της αυριανής κοινωνικής συνείδησης.

Α. Ενθαρρύνετε το παιδί να συμμετέχει σε ομαδικές δραστηριότητες, όπως παιχνίδια στην αυλή, αθλητικά ή καλλιτεχνικά τμήματα.

Β. Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί δυσκολεύεται να κάνει φίλους, βοηθήστε το να αναπτύξει τις κοινωνικές του δεξιότητες, συζητήστε μαζί του για να εντοπίσετε τι ενδεχομένως το δυσκολεύει.

Γ. Πολλές φορές, είναι χρήσιμο να μιλήσουμε με τα παιδιά για απορίες που έχουν σχετικά με την επίλυση διαφορών, την ανάγκη να ακούνε τους άλλους και να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τα λάθη τους. Αντίστοιχα, μπορεί να χρειαστεί να γίνουν πιο διεκδικητικά, να μάθουν να εκφράζουν τις επιθυμίες τους και να ξέρουν πότε να αποχωρήσουν από μια αδιέξοδη κατάσταση.

Δ. Μη βιαστείτε να πάρετε θέση στις διαμάχες του παιδιού σας υπέρ της μίας ή της άλλης πλευράς. Πολλές φορές, οι λόγοι που οδηγούν σε μια σύγκρουση είναι πολυπαραγοντικοί και χρειάζονται προσεκτική ανάλυση πριν προβούμε σε διορθωτικές κινήσεις.

Διαχείριση της Συμπεριφοράς

Αρκετά συχνά, τα παιδιά εκδηλώνουν συμπεριφορές που προβληματίζουν τους γονείς τους. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να μην ακολουθούν τους κοινωνικούς κανόνες, να αντιδρούν έντονα όταν καλούνται να τηρήσουν τις υποχρεώσεις τους, να μην εφαρμόζουν το πρόγραμμα ή να εναντιώνονται με ακατάλληλο τρόπο. Μερικές σημαντικές οδηγίες είναι οι παρακάτω:

Α. Προσπαθήστε να κατανοήσετε αν πίσω από την προβληματική συμπεριφορά κρύβεται κάποια ανάγκη του παιδιού, την οποία δεν ξέρει πώς αλλιώς να την εκφράσει. Ένα παράδειγμα είναι η ανάγκη του παιδιού να τραβήξει την προσοχή του γονιού του γιατί δεν έχει άλλον τρόπο να το κάνει.

Β. Υιοθετείστε σταθερούς κανόνες μέσα στο σπίτι. Οι κανόνες πρέπει να είναι σαφείς και κατανοητοί από το παιδί, δίκαιοι και να εφαρμόζονται πρώτιστα από εσάς τους ίδιους.

Γ. Επιβραβεύστε τη θετική συμπεριφορά. Επαινέστε το παιδί και δώστε του προσοχή όταν πράττει σωστά. Αγνοείστε αρνητικές συμπεριφορές αντί να τις επιπλήττετε ή να τις τιμωρείτε. Η ανταμοιβή πρέπει να δίνεται άμεσα και όχι αναδρομικά.

Δ. Δείξτε συνέπεια. Αρχικά ενημερώστε το παιδί για τις αρνητικές συνέπειες που θα δεχτεί αν παραβιάσει έναν κανόνα, και εφαρμόστε αυτό για το οποίο έχετε προειδοποιήσει. Αν υπάρχει πιθανότητα να μην το πράξετε, το παιδί θα το αντιληφθεί και θα μπερδευτεί. Επιπλέον, η ασυνέπεια λόγων και πράξεων δε βοηθάει το παιδί να ξέρει τι να περιμένει και αντίστοιχα πώς να ρυθμίσει τη συμπεριφορά του.

Ε. Γίνετε εσείς το πρότυπο. Κάθε κανόνας που εφαρμόζεται πρέπει πρώτα να υιοθετείται από εσάς τους ίδιους. Αν το παιδί αντιληφθεί ότι του απαγορεύετε πράγματα που επιτρέπετε στον εαυτό σας, όπως ενδεικτικά την επιθετική συμπεριφορά, τότε είναι πιθανό ότι το παιδί δε θα λάβει στα σοβαρά τους κανόνες που του θέτετε.

Κοκκίνης Νικόλαος (Ψυχολόγος)

Μπενάζη Αθηνά (Κοινωνική Λειτουργός)